Menjernihkan pikiran pengkader

Pengkaderan menjadi bahasan empuk akhir-akhir ini terutama menjelang masuknya para mahasiswa baru ke dalam jenjang pendidikan di perguruan tinggi. Mengubah perilaku siswa menjadi mahasiswa dan sebagai ajang pencarian kader baru dalam sebuah institusi termasuk perguruan tinggi.

Pergeseran nilai pengkaderan yang tujuannya baik untuk memberikan pengalaman kepada maba, memperkenalkan maba dengan lingkungan yang baru, menghasilkan kader-kader yang berkualitas dan lain-lain akan terjadi jika kita mengantisipasinya.

Seminggu ini saya mengisi materi Pelatihan Instruktur di Himpunan Mahasiswa Jurusan, Senin lalu di HMPL (Himpunan Mahasiswa Planologi) membawakan materi Teknik dan Metode Penyampaian Materi. Kamis ini, di Himatelka (Himpunan Mahasiswa Teknik Kelautan). Dan rencananya hari minggu pagi, di Himatektro (Himpunan Mahasiswa Teknik Elektro) membawakan materi Hakekat Pengkaderan. Sebaiknya sih yang lebih muda aja memberikan materi ini, karena lebih fresh pengalaman yang dialaminya, namun namanya undangan wajib hukumnya diterima kalau tidak ada halangan.

Dari 2 pelatihan sebelumnya saya mempelajari beberapa hal yang terjadi dalam pola fikir mahasiswa. Bukan hanya itu saja sih, survei kecil-kecilan saya juga terhadap sebagai mahasiswa hampir rata-rata kecenderungannya sama.
Pressing
Paradigma pemberian materi lapangan yang harus selalu dengan pressing. Memang sih pressing memberikan efek yang cukup luar biasa bertahan lama kepada maba untuk mematuhi atau disiplin terhadap suatu aturan. Namun ketika pressing selalu diberikan, menimbulkan kejenuhan kepada peserta pengkaderan, sehingga mereka tidak mampu lagi menangkap maksud dari pengkaderan.

Nah ternyata itu pula yang dialami oleh calon instruktur-instruktur dalam menghadapi momen pengkaderan selanjutnya. Ketika saya memberikan perintah simulasi dengan tidak pressing, namun nyatanya paradigma pressing susah dihilangkan dalam pola fikir pengkader, karena seperti itu yang didapatkan sebelumnya dan itulah dicontohi.

Padahal yang perlu diketahui bahwa pressing hanyalah salah satu cara, masih banyak cara-cara lain yang juga efektif untuk mendoktrinasi atau memberikan pendalaman materi kepada maba, tapi kadang kita hanya terkungkung paradigma pengkaderan=pressing. Kita harus melepaskan semua-semuanya itu dalam benak kita untuk menghasilkan kader-kader terbaik.

Memang benar banget salah satu metode pengkaderan yang baik adalah keteladanan dengan pemberian contoh teladan seperti itulah yang dicontohi. Demikian pula lah ketika seorang maba dihadapkan dengan para pengkader yang senantiasa hanya dengan metode pressing, itulah yang diteladani untuk diberikan kepada adik-adiknya.

Saya sering ditanya, “mas ketika saya diberikan materi oleh salah satu pengkader trus saya dikasih materi yang sama tetapi dengan metode yang lain, padahal saya sudah mendapatkannya sebelumnya” bagaimana ini bisa terjadi?

Yah itu bisa terjadi ketika, sang pengkader tidak terkoordinasi dengan baik dan juga tidak mengerti alur yang telah disusun. Intinya tidak ada tanggung jawab seorang pengkader untuk menyelesaikan materi yang telah diberikan kepada maba. Itulah yang merusak citra pressing yang sekedar marah-marah ngak karuan, tetapi tanpa penyelesaian yang baik.

Sebenarnya pressing itu efektif juga tapi perlaku yang tidak bertanggung jawab itu yang menyebabkan pressing itu sebatas ditakuti tetapi tidak bisa menanamkan materi. Pressing yang baik itu ketika disertai dengan penyelesaian yang baik dan tidak dilepaskan begitu saja.

Sekarang saatnya menjernihkan pemikiran-pemikiran dengan awalan pemberian materi filosofi ataupun hakekat pengkaderan sehingga dasarnya mengkader itu diketahui dulu dan ketika para pengkader turun ke lapangan benar-benar dengan tujuan mengkader, bukan tujuan show off, balas dendam ataupun alasan-alasan lainnya.

So siapkah anda untuk mengkader?

Tulisan terkait :

• Tinjauan Kritis Ospek Perploncoan Mahasiswa Baru
  
• Relevansi Pengkaderan, Idealisme Mahasiswa, dan Pendidikan Anti Korupsi

NB : Foto dari sini, koleksi arek2 elektro